陶藝第二課堂
珠海市工貿(mào)技工學校將在本學期分批次的組織300多名“怒江扶貧班”同學參加陶藝第二課堂。陶藝課堂不僅可以豐富同學們的興趣愛好,也可以開拓他們的視野,陶冶他們的情操。通過親手制作陶瓷,達到寓教于樂的目的,提高同學們動腦、動手和創(chuàng)新的能力,啟迪他們的心靈。
陶藝是一門傳統(tǒng)藝術,現(xiàn)在也是一門時尚的課外興趣班。通過陶藝學習,不僅培養(yǎng)了學生們的興趣愛好,讓學生進一步了解了中國傳統(tǒng)陶藝文化的悠久歷史和燦爛文化,進一步增強他們的民族自信心和自豪感。
同學們在課堂上親手制作了自己喜愛的陶瓷品,看著一塊堆在盤上的泥巴一會兒捏成杯子,一會兒捏成碗碟,一會兒變成瓶子。每一件瓷器制作都引起同學們的好奇心,并發(fā)出嘖嘖贊嘆。最后同學們將完成的作品都刻上了自己的名字,這是專屬于他們自己的紀念品。
怒江同學在認真的制作陶瓷
一節(jié)課下來,每位同學都發(fā)揮了他們的奇思妙想,盡情釋放玩泥天性,塑造出一件件令人賞心悅目的陶藝作品??纯此麄兊陌氤善纷髌?,是不是也有一點大師的天賦呢....
同學們的手工制作的作品
在歡聲笑語中,本次陶藝手工第二課堂結束了,同學們意猶未盡,這是第一場,接下來還將繼續(xù),讓我們一起期待他們最后燒制成形的作品展示吧!
陶藝是集繪畫、書法、雕塑、裝飾、人文于一體的綜合性藝術,精美絕倫的陶藝作品能啟迪同學們?nèi)ジ惺苊馈⒗斫饷?、鑒賞美和表現(xiàn)美,在陶藝活動學習中可以不斷提高孩子的審美素質。泥塑作品的直觀性、形象性是實施同學們美育提高審美情趣的有效途徑。陶藝教育充分體現(xiàn)素質教育的本質,是美育的生動體現(xiàn),對提高同學們的文化素質也有著深遠的意義。